Latente Talente
Wie kommt es, dass viele Menschen
unter ihren Möglichkeiten bleiben,
während andere mit weniger Talent weit
mehr erreichen? Um diese Frage zu beantworten,
skizziert die Autorin Carol
Dweck anhand von Beispielen aus Beruf,
Sport und zwischenmenschlichen Beziehungen
zwei verschiedene Charaktere,
die sich durch ein mehr oder weniger flexibles
Konzept der eigenen Person unterscheiden:
Menschen mit einem starren
Selbstbild interpretieren Kritik häufig als
Abwertung oder Angriff. Ein dynamisches
Selbstbild hingegen erlaube einen konstruktiven
Umgang mit Feedback – und
damit auch persönliches Wachstum.
In der Tradition von Alfred Binet, dem Erfinder des Intelligenzquotienten, wendet sich Psychologin Dweck gegen die Vorstellung von der Intelligenz als fester Größe. Mit Übung und Methode gelänge es, Gedächtnis, Konzentrations- und Urteilsfähigkeit zu verbessern und damit buchstäblich intelligenter zu werden.
Einige ihrer Ideen bleiben leider wenig greifbar. In mindestens einer Hinsicht aber öffnet das Buch die Augen: Schulische Förderung kann selbst bei "schwierigen" Fällen sehr viel mehr erreichen, als man gemeinhin glaubt. Dweck demonstriert, wie nachhaltiges Fördern zum lustvollen Lernen funktioniert. "Selbstbilder sind erlernbar" – dieses Kapitel sollte in jedem Lehrerzimmer ausliegen.
In der Tradition von Alfred Binet, dem Erfinder des Intelligenzquotienten, wendet sich Psychologin Dweck gegen die Vorstellung von der Intelligenz als fester Größe. Mit Übung und Methode gelänge es, Gedächtnis, Konzentrations- und Urteilsfähigkeit zu verbessern und damit buchstäblich intelligenter zu werden.
Einige ihrer Ideen bleiben leider wenig greifbar. In mindestens einer Hinsicht aber öffnet das Buch die Augen: Schulische Förderung kann selbst bei "schwierigen" Fällen sehr viel mehr erreichen, als man gemeinhin glaubt. Dweck demonstriert, wie nachhaltiges Fördern zum lustvollen Lernen funktioniert. "Selbstbilder sind erlernbar" – dieses Kapitel sollte in jedem Lehrerzimmer ausliegen.
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